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RIM program comes to a close / El programa RIM llega a su fin

Posted on: April 12, 2022

Earlier this month, families with students enrolled in the district’s two Remote Instructional Model (RIM) schools were notified this current academic year will be the final year of RIM. 

Federal funds to target this program have been spent, and in-person instruction remains the district’s primary education model. For families who desire continuing online learning, this will continue to be offered through Albany Online

“When our COVID numbers were high at our schools, RIM offered a terrific opportunity for students to stay home and receive quality instruction,” said GAPS Interim Superintendent Rob Saxton. “As COVID diminishes, we will be expecting students to return to in-person instruction at our schools and RIM will end as an option.”

Families should soon receive information on how to register students for their boundary school.

“Much thanks to the teachers, administrators, parents and students who participated in our program. We look forward to seeing you next fall,” Saxton said.


El programa RIM llega a su fin

A principios de este mes, se notificó a las familias con estudiantes inscritos en las dos escuelas del Modelo de Instrucción Remota (RIM) del distrito, que este año académico actual será el último año de RIM.

Se han gastado los fondos federales para apoyar a este programa, y la instrucción en persona sigue siendo el modelo de educación primaria del distrito. Para las familias que deseen continuar con el aprendizaje en línea, se seguirá ofreciendo a través del programa Albany Online

“Cuando nuestros números de COVID eran altos en nuestras escuelas, RIM ofreció una excelente oportunidad para que los estudiantes se quedaran en casa y recibieran instrucción de calidad”, dijo Rob Saxton, Superintendente Interino de GAPS. “A medida que disminuya COVID, esperamos que los estudiantes regresen a la instrucción en persona en nuestras escuelas y RIM terminará como una opción”.

Las familias pronto recibirán información sobre cómo inscribir a los estudiantes en la escuela de su zona.

“Muchas gracias a los maestros, administradores, padres y estudiantes que participaron en nuestro programa. Esperamos verlos el próximo otoño”, dijo el Sr. Saxton.

Kindergarten Registration

Posted on: April 8, 2022

Online registration for Kindergarten for the 2022-23 school year opens May 3rd!

Please see below and visit our RegiStar page to get started.


Consistent with district policy:
A student will be admitted to kindergarten if their fifth birthday occurs on or before September 1, or is a kindergarten student transferring from a public school in another district. A student will be admitted to first grade if their sixth birthday occurs on or before September 1, is a first-grade student transferring from a public school in another district, or has completed a successful year in a public school kindergarten.*

*Note: Students with a summer birthday (June-August) have the option of waiting to enroll in Kindergarten. If a student has already completed KG, that student is not eligible to repeat KG and will be enrolled in first grade.


Please be prepared to provide the following:

1. Proof of Address:

  • Utility bill (Natural Gas, Water/Sewer, Garbage, Electricity) dated within 30 days before registration date with parent/guardian name and service address.
  • Rental or lease agreement with parent/guardian name, address, as well as manager or owner’s name and phone number.
  • Property tax bill with parent/guardian name and property address.
  • Documents related to the purchase of the residence with parent/guardian name and property address.

2. Proof of Age (Birth Certificate, Hospital Certificate, Baptismal Certificate, Immunization Record printed directly from physician’s office with student’s legal name and date of birth, Immunization Record printed from ALERT Immunization Information System)

3. Proof of Immunization (Completed Oregon Certificate of Immunization form signed by parent/guardian, Immunization Record printed from ALERT Immunization Information System by the clinic)


Kindergarten Readiness

Kindergarten should be a good experience for students and a positive introduction to school. Students do best when they are prepared socially and academically to start school. Help your child succeed in school with these kindergarten readiness tips and resources:

Readiness tips

  1. Read to your child. This is one of the most important activities for academic success, improving attention spans and learning early reading skills.
  2. Provide opportunities to be away from you. Activities such as organized sports, day camps and play groups will help them develop social independence and a sense of safety and confidence during the separation from you at school.
  3. Be sure your child gets enough sleep. Young children need at least 10 hours of uninterrupted sleep for the brain to shift learning into memory. Even a small amount of sleep can affect school performance, which is often exhibited as hyperactivity.

Helpful websites


What will my child learn in kindergarten?

State standards for kindergarten


Spanish Translation

¡La inscripción en línea para el Kínder para el año escolar 2022-23 abrirá el 3 de mayo!

Consulte a continuación para obtener más información y visite nuestra página de “RegiStar” para comenzar.

De acuerdo con la política del distrito:
Un estudiante será admitido al Kínder si cumple cinco años el 1 de septiembre o antes, o si es un estudiante de Kínder que se transfiere de una escuela pública en otro distrito. Un estudiante será admitido a primer grado si su sexto cumpleaños ocurre el 1 de septiembre o antes, es un estudiante de primer grado que se transfiere de una escuela pública en otro distrito o ha completado un año exitoso en Kínder de una escuela pública.

*Nota: Los estudiantes con un cumpleaños durante el verano (junio-agosto) tienen la opción de esperar para inscribirse en el Kínder. Si un estudiante ya completó Kínder, ese estudiante no es elegible para repetir Kínder y se inscribirá en primer grado. 

Esté preparado para proporcionar lo siguiente:

1. Prueba de domicilio

  • Recibos de servicios públicos (Gas Natural, Agua/Desagüe, Basura, Electricidad) fechado dentro de los 30 días anteriores a la fecha de la inscripción con el nombre de los padres/apoderado y la dirección donde se recibe el servicio.
  • Contrato de alquiler o arrendamiento con el nombre de los padres/apoderado y dirección, así como también el nombre y número de teléfono del gerente o dueño.
  • Recibo de impuestos prediales con el nombre de los padres/apoderado y la dirección de la propiedad.
  • Documentos relacionados con la compra de la vivienda con el nombre de los padres/apoderado y la dirección de la propiedad.

2. Prueba de edad (certificado de nacimiento, certificado de hospital, certificado de bautismo, registro de vacunas impreso directamente desde la oficina del médico, con el nombre legal y la fecha de nacimiento del estudiante, registro de vacunas impreso del sistema de información de inmunización conocido como ALERT)

3. Prueba de inmunizaciones (Formulario de certificado de inmunización de Oregón completado y firmado por el padre/madre/apoderado, registro de inmunización impreso por la clínica desde el sistema de información de inmunización conocido como ALERT).

Preparación para el Kínder

El Kínder debería ser una buena experiencia para los estudiantes y un inicio positivo a la escuela. Los estudiantes obtienen mejores resultados cuando están preparados social y académicamente para comenzar la escuela. Ayude a su hijo/a a tener éxito en la escuela con estos consejos y recursos de preparación para el Kinder:

Consejos de preparación

  1. Léale a su hijo/a. Esta es una de las actividades más importantes para el éxito académico, mejora el tiempo de atención y aprende habilidades de lectura temprana.
  2. Brinde oportunidades para que ellos estén apartados de usted. Las actividades como deportes organizados, campamentos de día y grupos de juego los ayudarán a desarrollar la independencia social y un sentido de seguridad y confianza durante la separación de usted cuando estén en la escuela.
  3. Asegúrese de que su hijo/a duerma lo suficiente. Los niños pequeños necesitan al menos 10 horas de sueño ininterrumpido, para que el cerebro cambie el aprendizaje a memoria. Incluso una pequeña cantidad de sueño puede afectar el desempeño escolar, que con frecuencia se exhibe como hiperactividad.

Páginas web útiles

¿Qué aprenderá mi hijo/a en kínder?

Estándares estatales para kínder

ParentSquare Activation / Qué es ParentSquare

Posted on: April 7, 2022

Greater Albany Public Schools uses ParentSquare as our communication tool to connect parents with our school communities. Parents can find announcements, district updates, news, events, smart alerts, and more in one location.

This communication platform is available as a website portal and an app for Android or iOS, meaning parents and guardians can access school notifications from anywhere. Announcements and messages can be sent via email, text message, voice message, or app notifications. Users may set preferred communication methods once an account is created.

Teachers began using ParentSquare for classroom communication in November 2021. Office Managers, Administrators, and District Staff are already using this program for parent communication.

Click HERE to activate an account!

What to Know

  • Parents and guardians will automatically be added to ParentSquare with contact information provided at school registration (email and phone). Activating an account will allow access to all setting changes.
  • Emergency alerts will always be sent by text or phone call.
  • Community flyers will be accessible through ParentSquare.

What You Can Do in ParentSquare

  • Receive district updates and messages from your student’s school via email, text, or app notifications.
  • Choose a delivery method (instant or digest) to receive messages immediately or all at once at 6 p.m. daily.
  • Communicate in your preferred language.
  • Like or comment on school postings to engage with your school community.
  • Participate in group messages or 1:1 direct messaging to your student’s teacher.
  • Have direct access to your student’s school directory and calendar.

Las Escuelas Públicas de Greater Albany utilizan ParentSquare como nuestra herramienta de comunicación, para conectar a los padres con nuestras comunidades escolares. Los padres pueden encontrar anuncios, actualizaciones del distrito, noticias, eventos, alertas Smart y más en un solo lugar.

Esta plataforma de comunicación está disponible como un portal de sitio web y una aplicación para Android o IOS, lo que significa que puede acceder a las notificaciones de la escuela desde cualquier lugar. Los anuncios y mensajes se pueden enviar por correo electrónico, mensaje de texto, mensaje de voz o notificaciones de aplicaciones. Puede establecer su método de comunicación preferido una vez que se crea una cuenta.

Las maestros comenzarán a usar ParentSquare para la comunicación en el salón de clase en noviembre del 2021. Los gerentes de oficina, administradores y el personal del distrito ya están usando este programa para la comunicación con los padres.

ParentSquare

Lo que debe saber:

  • Los padres/apoderados se agregarán automáticamente a ParentSquare con la información de contacto proporcionada en la inscripción escolar (correo electrónico y teléfono). La activación de una cuenta permitirá el acceso a todos los cambios de configuración.
  • Las alertas de emergencia siempre se enviarán por mensaje de texto o llamada telefónica.
  • Se podrá acceder a los volantes de la comunidad a través de ParentSquare.

Lo que usted puede hacer en ParentSquare:

  • Recibir actualizaciones del distrito y mensajes de la escuela de su hijo/a por correo electrónico, mensajes de texto o notificaciones de aplicaciones.
  • Elegir un método de entrega (instantáneo o resumido) para recibir mensajes de inmediato o todos a la vez a las 6:00 p.m. todos los días.
  • Comunicarse en su idioma preferido.
  • Dar “me gusta” o hacer comentarios en las publicaciones de la escuela para interactuar con su comunidad escolar.
  • Participar en mensajes grupales o mensajes directos de uno a uno (1:1) al maestro de su hijo/a.

Tener acceso directo al directorio y calendario de la escuela de su hijo/a.

Meet the Health Services Team / Conozca al Equipo de Servicios de Salud

Posted on: March 9, 2022

The Greater Albany Public Schools Health Services Team was established in July 2021 to collaborate efforts and create a comprehensive student support system for health services. This team includes the Family and Community Together (FACT) team, nursing team, and our counseling staff. 

“Right now, I think I am most proud that this team exists and operates at its current capacity. The district’s commitment to focusing on student health and its recognition of the relationship between health and academic success has supported the growth and development of this team,” said GAPS Director of Health Services Rachel Smith, PhD, RN. “I’m excited to see how it continues to grow in the coming years.”

Although this system is a relatively new concept for many school districts around the state, GAPS saw the opportunity for expansion and dedicated funds to support the growth of the Health Services team particularly through staffing efforts. This process took a couple of years, but the team is now fully staffed.

“Each of these programs have grown over the past few years: our District Nursing team has expanded to five District Nurses, five Licensed Practical Nurses, and a secretary; our FACT team now includes six FACT liaisons, a family services liaison, and a secretary; and our counseling team has expanded to 27 counselors, with staffing for most elementary schools and all secondary schools,” said Smith. “This new structure has enabled us to really focus on the comprehensive health and social services needs for all of our students.”

With the importance of providing equitable health services to all students, this team also comprises many new bilingual and multicultural staff to help better respond to bilingual students and families.

“We have an increasingly diverse student population at GAPS and our team strongly believes that it is important to connect with our students, families, and communities as best as we can. By hiring multicultural and bilingual staff, we are better able to serve our school community,” Smith added.

GAPS is proud of the establishment of this team, and the district plans to continue growth and development efforts for all health services to better support each and every student.

“It is such a pleasure and a privilege to work with so many smart, invested, and interesting people on a daily basis to better support and strengthen the health of our students, families, staff, and community,” said Smith.

To find more information about our Health Services Team, family resources, COVID-19 requirements, contact information and more, please visit the Health Services Team page on the district website. 


Spanish Translation

El Equipo de Servicios de Salud de las Escuelas Públicas de Greater Albany, se estableció en julio de 2021 para colaborar en los esfuerzos y crear un sistema integral de apoyo estudiantil para los servicios de salud. Este equipo incluye el equipo de Familia y comunidad trabajando juntos (FACT por sus siglas en inglés), el equipo de enfermería y nuestro personal de consejería.

“En este momento, creo que soy la más orgullosa de que este equipo exista y opere a su capacidad actual. El compromiso del distrito de centrarse en la salud de los estudiantes y su reconocimiento de la relación entre la salud y el éxito académico, ha respaldado el crecimiento y desarrollo de este equipo”, dijo la Directora de servicios de salud de GAPS, Sra. Rachel Smith, PhD, RN. “Estoy emocionada de ver cómo continúa creciendo en los próximos años”. 

Aunque este sistema es un concepto relativamente nuevo para muchos distritos escolares en todo el Estado, GAPS vio la oportunidad de expandirse y dedicó fondos para apoyar el crecimiento del equipo de Servicios de Salud, particularmente a través de los esfuerzos de dotación de personal. Este proceso tomó un par de años, pero el equipo finalmente cuenta con todo el personal. 

“Cada uno de estos programas ha crecido en los últimos años: nuestro equipo de enfermería de distrito, se ha ampliado a cinco enfermeras de distrito, cinco enfermeras prácticas licenciadas y una secretaria; nuestro equipo FACT ahora incluye seis enlaces FACT, un enlace de servicios familiares y una secretaria; y nuestro equipo de consejería se ha expandido a 27 consejeros, con personal para la mayoría de las escuelas primarias y todas las escuelas secundarias”, dijo Smith. “Esta nueva estructura nos ha permitido centrarnos realmente en las necesidades integrales de servicios sociales y de salud para todos nuestros estudiantes”. 

Con la importancia de brindar servicios de salud equitativos a todos los estudiantes, este equipo también está compuesto por muchos nuevos miembros del personal bilingüe y multiculturales, para ayudar a responder mejor a los estudiantes y familias bilingües. 

“Tenemos una población estudiantil cada vez más diversa en GAPS y nuestro equipo cree firmemente que es importante conectarnos con nuestros estudiantes, familias y comunidades lo mejor que podamos. Al contratar personal multicultural y bilingüe, podemos servir mejor a nuestra comunidad escolar”, agregó Smith 

GAPS se enorgullece del establecimiento de este equipo, y el distrito planea continuar los esfuerzos de crecimiento y desarrollo, para todos los servicios de salud para apoyar mejor a todos y cada uno de los estudiantes. 

“Es un gran placer y un privilegio trabajar con tantas personas inteligentes, comprometidas e interesantes todos los días, para apoyar y fortalecer mejor la salud de nuestros estudiantes, familias, personal y comunidad”, dijo Smith. 

Para encontrar más información sobre nuestro Equipo de Servicios de Salud, recursos familiares, requisitos de COVID-19, información de contacto y más, visite la página del Equipo de Servicios de Salud en el sitio web del distrito.

 

Superintendent’s message: COVID guidelines beginning March 12 / Mensaje del Superintendente: Pautas de Covid a partir del 12 de marzo

Posted on: March 3, 2022

Superintendent’s message: COVID guidelines beginning March 12

To our Albany schools community,

Beginning Saturday, March 12 masks will be optional in Greater Albany Public Schools and on our school buses. After two years of pandemic-related mandates and challenges, the state is shifting COVID mitigation strategies based on the evolving science and our knowledge of the virus. 

This transition to mask-optional will bring several changes to the district’s COVID response, and we understand those will be met with differing responses from our schools community. We urge our students and staff to treat each other with respect, especially when it comes to those who choose to wear a mask and those who do not. Our district will not tolerate bullying of any kind.

Some of the upcoming changes to the district’s COVID protocols are detailed below. It is worth noting, however, while the state has released the majority of guidance for K-12 schools, we anticipate further, in-depth guidance still to come. 

Contact tracing and quarantine
Contact tracing will no longer occur once the state mask mandate expires on March 12, 2022. For our schools, this means if there is a confirmed COVID case in a school no other students or staff will be considered close contacts or will need to quarantine. Additionally, quarantines will not be required for exposures which occur outside of school settings (i.e. household or community exposures to COVID). 

Exclusions
The state still requires a student or staff with confirmed COVID to isolate at home for a minimum of five days and until they are fever-free for at least 24 hours and their symptoms are significantly improved. Once the student or staff member returns, they are strongly recommended to wear a mask until they are on their 10th day of recovery from COVID. Students and staff experiencing primary symptoms of COVID are also required to stay home. The district will continue to communicate classroom exposures up to Spring Break.

Weekly screening testing available
In the absence of contact tracing, the district has partnered with the Oregon Health Authority (OHA) and WVT Laboratory to offer student screening COVID testing for interested families beginning Monday, March 7. Participation is voluntary and families may opt their students in or out at any time. This program provides additional access for students to get a PCR test at no cost on a weekly or as needed basis. The weekly screening testing is funded through OHA and private insurance will not be charged for the testing. For further information on the COVID screening testing program review this letter from the GAPS Health Services team, which includes a link to the test consent form.

Staff may participate in a similar screening testing program through OHA. Participation is voluntary and tests will be mailed directly to staff members’ homes. The tests may be returned for processing to your school’s WVT test bin, any WVT Laboratory testing location, or via mail. To sign up, visit this link. 

Exempt staff
The state requires school districts to have mitigation strategies to help protect unvaccinated  employees who have a medical or religious exemption for the COVID vaccine. Employees who have an exemption will no longer be required to wear a mask, however, the district will require continued weekly PCR COVID testing for eligible staff. Those in this category will receive further communication from GAPS HR Director Heather Huzefka.

State vaccine mandate still in place
It is important to note the state’s COVID vaccine mandate for both paid and unpaid education employees has not been lifted. This means GAPS will continue to require paid and unpaid employees of the district to be vaccinated or have a district-approved exemption to work in our schools. 

Additionally, some health safety measures which came about during COVID will remain. For example, ventilation improvements were completed in all buildings, and rapid COVID testing will continue to be available in schools for symptomatic students with a consent form to test on file. We encourage families to continue good health practices moving forward: wash your hands, cover your cough and sneezes, and if you feel sick, grab a mask.

We expect all GAPS students, staff, and anyone visiting or volunteering at our schools, programs, or properties to treat each other with civility, understanding, and respect during these changes. We are committed to honoring individual decisions around COVID safety including the use of masks. I encourage each of our GAPS families to have a conversation with their students respecting those decisions. Our district remains committed to ensuring our schools remain a welcoming place to be. 

Sincerely,

Rob Saxton
Interim Superintendent


Mensaje del Superintendente: Pautas de Covid a partir del 12 de marzo

Para nuestra comunidad escolar de Albany:

A partir del sábado 12 de marzo, las máscaras serán opcionales en las Escuelas Públicas de Greater Albany y en nuestros autobuses escolares. Después de dos años de mandatos y desafíos relacionados con la pandemia, el Estado está cambiando las estrategias de mitigación de COVID, en función de la ciencia en evolución y nuestro conocimiento del virus.

Esta transición al uso opcional de máscaras, traerá varios cambios a la respuesta COVID del distrito, y entendemos que se encontrarán con diferentes respuestas de nuestra comunidad escolar. Instamos a nuestros estudiantes y personal a que se traten con respeto, especialmente cuando se trata de aquellos que eligen usar una máscara y aquellos que no. Nuestro distrito no tolerará la intimidación de ningún tipo.

Algunos de los próximos cambios en los protocolos COVID del distrito se detallan a continuación. Sin embargo, vale la pena señalar que, si bien el Estado ha publicado la mayor parte de la orientación para las escuelas de Kínder a 12° grado, anticipamos que aún habrá más orientación detallada.

Seguimiento de contactos y cuarentena
El rastreo de contactos ya no ocurrirá una vez que el mandato estatal de uso de mascarillas expire el 12 de marzo de 2022. Para nuestras escuelas, esto significa que, si hay un caso confirmado de COVID en una escuela, ningún otro estudiante o personal se considerará contacto cercano o deberá ponerse en cuarentena. Además, no se requerirán cuarentenas para exposiciones que ocurran fuera de los entornos escolares (es decir, exposiciones domésticas o comunitarias a COVID).

Exclusiones
El Estado todavía requiere que un estudiante o miembro del personal con COVID confirmado, se aísle en casa durante un mínimo de cinco días y hasta que no tenga fiebre durante al menos 24 horas y sus síntomas mejoren significativamente. Una vez que el estudiante o miembro del personal regrese, se les recomienda encarecidamente que usen una máscara, hasta que estén en su décimo día de recuperación de COVID. Los estudiantes y el personal que experimentan síntomas primarios de COVID también deben quedarse en casa. El distrito continuará comunicando las exposiciones en el salón de clases hasta las vacaciones de primavera.

Pruebas de detección semanales disponibles
En ausencia de rastreo de contactos, el distrito se ha asociado con la Autoridad de Salud de Oregón (OHA por sus siglas en inglés) y el Laboratorio WVT Laboratory, para ofrecer a los estudiantes pruebas de COVID para las familias interesadas a partir del lunes 7 de marzo. La participación es voluntaria y las familias pueden optar por que sus estudiantes entren o salgan en cualquier momento. Este programa brinda acceso adicional para que los estudiantes obtengan una prueba de PCR sin costo semanal o según sea necesario. Las pruebas de detección semanales están financiadas a través de la OHA y no se cobrará a los seguros privados por las pruebas. Para obtener más información sobre el programa de pruebas de detección de COVID, revise esta carta del equipo de Servicios de Salud de GAPS, que incluye un enlace al formulario de consentimiento de la prueba.

El personal puede participar en un programa de pruebas de detección similar a través de la OHA. La participación es voluntaria y las pruebas se enviarán por correo directamente a los hogares de los miembros del personal. Las pruebas pueden devolverse para su procesamiento en el contenedor de pruebas WVT de su escuela, en cualquier ubicación de pruebas del laboratorio WVT o por correo. Para inscribirse, visite este enlace. 

Personal exento
El Estado requiere que los distritos escolares tengan estrategias de mitigación, para ayudar a proteger a los empleados no vacunados que tienen una exención médica o religiosa para la vacuna COVID. A los empleados que tienen una exención ya no se les exigirá que usen una máscara, sin embargo, el distrito requerirá pruebas PCR COVID semanales continuas, para el personal elegible. Aquellos en esta categoría recibirán más comunicaciones de la Directora de Recursos Humanos de GAPS, Sra. Heather Huzefka.

El mandato estatal de vacunas sigue vigente
Es importante tener en cuenta que no se ha levantado el mandato estatal de vacunación contra COVID tanto para los empleados de educación remunerados y no remunerados. Esto significa que GAPS seguirá exigiendo que los empleados del distrito, con y sin salario, se vacunen o tengan una exención aprobada por el distrito para trabajar en nuestras escuelas.

Además, se mantendrán algunas medidas de seguridad sanitaria que surgieron durante el COVID. Por ejemplo, se completaron las mejoras de ventilación en todos los edificios y las pruebas rápidas de COVID, seguirán estando disponibles en las escuelas para los estudiantes sintomáticos con un formulario de consentimiento para la prueba en el archivo. Alentamos a las familias a continuar con las buenas prácticas de salud en el futuro: lávese las manos, cubra su tos y estornudos, y si se siente enfermo, tome una máscara.

Esperamos que todos los estudiantes, el personal de GAPS cualquiera que visite o sea voluntario en nuestras escuelas, programas o propiedades se traten entre sí con cortesía, comprensión y respeto durante estos cambios. Estamos comprometidos a honrar las decisiones individuales sobre la seguridad de COVID, incluido el uso de máscaras. Animo a cada una de nuestras familias de GAPS a tener una conversación con sus estudiantes sobre el respeto de esas decisiones. Nuestro distrito sigue comprometido a garantizar que nuestras escuelas sigan siendo un lugar acogedor.

Atentamente,

Rob Saxton
Superintendente Interino